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小学三年级数学教案-2020年北师大版三年级上册第六单元蚂蚁做操练*导学案

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深圳市龙华新区万安学校导学案

上课班级

三(2)班

课题

蚂蚁做操练*

主备教师 叶美心

副备教师

上课时间 2014 年 11 月 27 日星期 4

知识

与能 掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法。并能正确地进行计算。



教 过程

学 与方 借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每一步的含义,进一步体会算法多样化

目法

标 情感

态度 结合具体的情境,逐步培养解决问题的意识和能力。
与价

值观

教学重点 掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法。

教学难点 理解竖式计算的算理理解

教具准备 教学课件

教法运用 引导点拨,练*法

学法指导 自由探索,合作交流

基本环节

教师授课过程(教师活动)

学生学*过程(学生活动) 教学意图

利用点子图

这一直观模

导入 新课 (检查预 *)

型,让学生更

独立完成,上台演示,集体 订正

好地理解竖 式乘法的过 程,吸引学生

的兴趣,调动

学生的学*

积极性,

初 学 新 课 (初步探 究)
引 导 释 疑 (合作学 *)
基本环节
拓 展 学 * (深入探 究)
当 堂 检 测 (学*诊 断)

教师授课过程(教师活动)

独立完成,上台演示,集体 试着计算,

订正

计算正确。

通过自主探

自主探究,自主完成,掌握 计算方法

究,使学生提 高发现问题、 解决问题的

能力

学生学*过程(学生活动) 教学意图

学生自由练*

掌握竖式计 算的方法

学生根据出示的题目写出 算式,并计算答案。教师在 班级中巡视完成情况。

边算边背口 诀

课 堂 小 相同的数位要对齐,从个位算起,个位相乘满十, 结 向十位进一,十位相乘满十,向百位进一。 (梳理归 纳)
作业布置(检查反馈)

掌握竖式乘法的计算方法 用乘法口诀 板书设计(突出重点)

完成对应新概念

蚂蚁做操练* 相同的数位要对齐,从个位算起,个位相乘满十, 向十位进一,十位相乘满十,向百位进一。

教 学 反 思




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