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2019精选教育苏教版小学数学一年级下册说课稿找规律.doc

苏教版小学数学一年级下册说课稿找规律 一、教材分析: (一)课题:找规律 (二)课型:新授课 (三)教材位置: 本课是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级下册第 八单元第一课时。 (四)意图和前后联系: 苏教版小学数学一年级下册说课稿找规律:本课是数学课程 标准中“数与代数”领域内容的一部分。有关“找规律”的 内容是新编教材新增设的内容之一,也是数学课程教材改革 的一个新变化。 (五)根据《新课程标准》和对教材的认识,我确定了以下教 学目标: 1、认知目标:使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动 发现图形简单的规律。 2、学能目标:培养学生初步的观察、推理能力。 3、德育目标:培养学生发现和欣赏数学美的意识。 (六)教学重、难点: 本课时的主要目的是引导学生动手操作、主动探究,发现图 形简单的规律。因此,通过观察、实验、猜测、推理等实践 活动让学生发现图形简单的排列规律是本课时的重、难点。 第1页 二、学情分析: 在本课时的教学中,教材安排了很多日常生活中的具体例 子,这些例子都为从数学的角度去探索事物的规律提供了很 多素材。学生在学*这些知识的时候,动手操作的内容比较 多,应该有一定的学*积极性。但是在教学时,还需要教师 采用多媒体、教具等辅助教学,提高教学内容的生动性、形 象性,使学生愿学、乐学。 三、教法设想、学法指导: (一)教学方法: 本课我以开放式教学为主,以观察、讨论法为辅,充分发挥 学生的主动性,以学生活动为主轴,让学生通过一系列的观 察、实验、猜测、推理等研究活动来主动获取知识。 (二)学*方法: 学生的学法以自主探究、合作学*为主,让学生最大限度地 参与学*过程。 四、教具、学具准备: 1、教具准备:投影仪(片),图形卡片。 2、学具准备:各种图形卡片。 五、教学过程:(略) (一)欣赏感知 1、欣赏图片。 今天老师给大家带来了一些美丽的图片,一起来欣赏欣赏 第2页 吧!(投影出示:小朋友们参加联欢会时的情景图。) 2、感知规律。 这些图片美吗?美在哪里? 3、揭示课题:找规律,并板书。 (通过学生喜欢的生动有趣的画面引入,让学生自己去发现 问题,让学生体会到数学来源于生活,同时给孩子们营造了 轻松、和谐的学*环境。) (二)探究活动 学*例 1。 (1)同学们,六·一儿童节快到了,同学们打算开个联欢会。 大家刚才已经发现了会场的彩旗、彩灯、彩花和小朋友们布 置的规律,但是这个会场还没有布置完,如果继续布置的话, 该怎样布置呢?下面我们就帮他们布置完吧! 第3页



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