当前位置: 首页 > >

【精品】七年级生物上册3-7-2《人体的呼吸》第1课时教案苏科版

在复*过 程中, 很多学 生都会 尝试做 难题, 从而忽 略了基 础知识 和基础 题。他 们觉得 自己连 难题都 可以做 出来, 更不用 说基础 题了。 实际上 ,中考 大部分 考题都 是简单 题和中 等题, 难题只 占很小 一部分 的比重 ,如果 考生沉 迷难题 ,容易 忽略自 己在基 础题上 的错误 ,从而 导致扣 分 。因此, 考生要 重视基 础知识 ,尽可 能地在 基础题 中多拿 分,如 果连基 础题都 做不好 ,那就 更不用 期待在 难题上 拿分了 。题目 并不是 只考核 某一个 知识点 ,而是 对所有 知识点 综合运 用的考 核。如 果学生 片面重 视个别 知识重 点和难 点,忽 视全局 复*, 容易在 答题中 遗漏知 识,从 而 导致扣分 。因此 ,学生 要注重 全局复 *,寻 找知识 点之间 的联系 ,形成 知识体 系。 教学资料参考范本 【精品】七年级生物上册 3-7-2《人体的呼吸》第 1 课时教案 苏科版 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:__________________ 1/5 在复*过 程中, 很多学 生都会 尝试做 难题, 从而忽 略了基 础知识 和基础 题。他 们觉得 自己连 难题都 可以做 出来, 更不用 说基础 题了。 实际上 ,中考 大部分 考题都 是简单 题和中 等题, 难题只 占很小 一部分 的比重 ,如果 考生沉 迷难题 ,容易 忽略自 己在基 础题上 的错误 ,从而 导致扣 分 。因此, 考生要 重视基 础知识 ,尽可 能地在 基础题 中多拿 分,如 果连基 础题都 做不好 ,那就 更不用 期待在 难题上 拿分了 。题目 并不是 只考核 某一个 知识点 ,而是 对所有 知识点 综合运 用的考 核。如 果学生 片面重 视个别 知识重 点和难 点,忽 视全局 复*, 容易在 答题中 遗漏知 识,从 而 导致扣分 。因此 ,学生 要注重 全局复 *,寻 找知识 点之间 的联系 ,形成 知识体 系。 一、设计思路 呼吸是人体共有的生命现象,有关呼吸系统的知识,学生有一定 的感性认识,教学时先让学生自己阅读书本内容,然后通过角色扮演, 每个小组代表一种器官以第一人称的形式介绍本器官的特点和功能, 这样可以培养学生自主学*的能力。有关呼吸运动,学生有亲身体会。 首先让学生亲身体验呼吸,认识到呼吸与胸廓的扩大和缩小有关;然 后通过演示实验以及 flash 动画,帮助学生理解分析呼吸运动的原理, 达到突破难点的目的。气体交换的过程是教学难点,通过学生观察演 示实验现象、分析气体成分数据,解释气体成分变化的原因。最后选 择有代表性的几位同学测定其肺活量,然后通过比较肺活量值,说明 运动对呼吸的影响。 这节内容,分两课时完成,第一课时,完成“呼吸系统的组成” 和“呼吸运动的过程”;第二课时完成“气体交换”和“运动对呼吸 的影响”。 二、学*目标 1.描述人体呼吸系统的组成;了解各部分的结构特点及其功能。 2.理解呼吸运动的原理。 3.初步学会分析胸廓运动与呼吸的关系。 4.通过呼吸系统的知识的学*,关注自己呼吸系统健康,养成良好的 卫生*惯。 5.增强自己的环境保护意识,为当地环境保护作贡献。 三、学*重点和难点 2/5 在复*过 程中, 很多学 生都会 尝试做 难题, 从而忽 略了基 础知识 和基础 题。他 们觉得 自己连 难题都 可以做 出来, 更不用 说基础 题了。 实际上 ,中考 大部分 考题都 是简单 题和中 等题, 难题只 占很小 一部分 的比重 ,如果 考生沉 迷难题 ,容易 忽略自 己在基 础题上 的错误 ,从而 导致扣 分 。因此, 考生要 重视基 础知识 ,尽可 能地在 基础题 中多拿 分,如 果连基 础题都 做不好 ,那就 更不用 期待在 难题上 拿分了 。题目 并不是 只考核 某一个 知识点 ,而是 对所有 知识点 综合运 用的考 核。如 果学生 片面重 视个别 知识重 点和难 点,忽 视全局 复*, 容易在 答题中 遗漏知 识,从 而 导致扣分 。因此 ,学生 要注重 全局复 *,寻 找知识 点之间 的联系 ,形成 知识体 系。 学*重点: ①呼吸系统的组成及各部分的功能。 ②呼吸运动的原理。 学*难点: 理解胸廓运动与呼吸的关系。 四、教学过程 学*内容 学生活动 教师活动 设计意图 从学生熟悉的生 活经验引入新课 ,不仅激发学生 学*兴趣,而且 促使学生关注环 境。 观看图片,思考:为什 展示一组“非典”病人 么要给“非典”病人用 用呼吸机抢救的图片, 引言 呼吸机?这说明什么? 引到学生认识到呼吸对 于生命的重要。创设教 学情境引出课题《呼吸 》 3/5 在复*过 程中, 很多学 生都会 尝试做 难题, 从而忽 略了基 础知识 和基础 题。他 们觉得 自己连 难题都 可以做 出来, 更不用 说基础 题了。 实际上 ,中考 大部分 考题都 是简单 题和中 等题, 难题只 占很小 一部分 的比重 ,如果 考生沉 迷难题 ,容易 忽略自 己在基 础题上 的错误 ,从而 导致扣 分 。因此, 考生要 重视基 础知识 ,尽可 能地在 基础题 中多拿 分,如 果连基 础题都 做不好 ,那就 更不用 期待在 难题上 拿分了 。题目 并不是 只考核 某一个 知识点 ,而是 对所有 知识点 综合运 用的考 核。如 果学生 片面重 视个别 知识重 点和难 点,忽 视全局 复*, 容易在 答题中 遗漏知 识,从 而 导致扣分 。因此 ,学生 要注重 全局复 *,寻 找知识 点之间 的联系 ,形成 知识体 系。 阅读课本117页的图, 老师自制六只小帽子, 通过角色扮演, 按小组先对号入 座,让学生知道 各器官的位置。 然后由学生自己 依次介绍各器官 的知识。培养了 学生自主学*的 能力。 每组第一名同学抽签选 上面分别写有“鼻”、 择号码,然后挑选相应 “咽”、“喉”



友情链接: year2525网 工作范文网 QS-ISP 138资料网 528200 工作范文网 baothai 表格模版