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人教版一年级语文上册教案语文园地八 (共2个课时)

语文园地八
【教材分析】 语文园地八有五项练*,分别是“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日 积月累”、“和大人一起读”等内容。这些内容着眼于学生识字能力,语文实践能力的提高, 培养良好书写*惯、阅读*惯,学会收集词语,享受语文带来的乐趣!21 教育网 【学前准备】 1.多媒体课件,字、词卡片,田字格贴片。(教师) 2.生字卡片,制作贺卡材料和工具。(学生) 【课时安排】 2 课时 第一课时(识字加油站、字词句运用) 【学*目标】 1.认识新字,巩固识字写字。 2.积累词语,向父母表达新年的祝福。 【学*重点】 1.巩固识字、写字,积累词语。 2.学会写祝福的话语。 【学前准备】 1.生字词卡片、多媒体课件、田字格贴片。(教师) 2.生字卡片。(学生) 【教学环节】

识字加油站
一、激趣导入。 小朋友们,你们爱我吗?我是一位老师。我是学校的一位老师。 二、讲授新课。 1.师出示生词卡片:学校、老师。 2.谁会大声地读给全班同学听。 3.指名读,开火车读,抽读。 4.同学们,你们爱妈妈吗?妈妈是干什么的?

5.指名说,师贴卡片:医生。 6.生认读新词:医生,学生找到相应生字卡片:医生。 7.妈妈在哪个地方当医生? 8.师板书:医院,生找到相应生字卡:医院。 (练读以上生字,形式多样,人人过关为主) 9.同法学*生字词:工厂、工人、军队、军人。 三、指导书写生字“工”“厂”。 1.师范写,并指名说说书写规则。新
课 标 第 一 网

2.生练写生字,先描后练,并积极展示。 四、师总结并拓展。 我们今天又学会了这么多新词,学会写 2 个生字,我们高兴吗?

字词句运用
一、谈话导入。 1.师出示课件:生字宝宝开花了,你们想看吗? 2.总结:生字宝宝真有趣,一个字可以组两个词。 3.谁会读:皮(果皮)(树皮)。 指名读,开火车读。 二、读词,学会组两个词。 1.出示卡片“法”,分小组讨论组词。 2.比赛组词,看哪组又快又好,优胜者得一面红旗。 3.同法学其他生词:旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气。 4.全班开展读词比赛。 三、拓展。 师出示其它生字,考察学生组词能力,组的词越多越好。 四、做一做。 1.出示课件,欣赏贺卡。新- 课-标- 第- 一-网 (1)导入:新年快到了,我们都会做贺卡送祝福,你打算做一张什么样的贺卡呢?我们 先一起欣赏一下,仔细观察这些贺卡是怎样制作的?21 世纪教育网版权所有 (2)出示课件,请学生欣赏各种形式的贺卡。

师:你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的? 2.计划制作贺卡。 新年快到了,你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠 送的人说句什么祝福的话?(学生畅所欲言,老师对学生的祝福语句加以指导) 3.学生自制贺卡,教师鼓励学生用自己喜欢的方式制作贺卡。 (1)介绍材料,并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中,保持卫生。 (2)学生自由选择材料和工具,进行制作装饰。 (3)在贺卡上写祝福的话。 4.做好的贺卡放在展示台上,交流贺卡的制作。 教 学 反 思 第二课时(书写提示、日积月累、和大人一起读) 【学*目标】 1.书写规范汉字,认识两种新笔顺规则。 2.能有节奏地朗诵古诗,了解古诗所表达的大意,激发对古诗的兴趣。 【学前重点】 1.学*两种新笔顺规则:先中间后两边,先外后内。 2.能正确朗读古诗,了解古诗大意。 【学前准备】 1.多媒体课件。(教师) 2.生字卡片。(学生)新- 课-标- 第- 一-网 【教学环节】

书写提示
一、认识汉字“小、水、月、问”。 1.师出示第八单元会写字卡片,抽读汉字,重点抽查“小、水、月、问。” 2.课件演示“小、水、月、问”四个汉字笔顺。 3.说说上面四个汉字共有几画。

二、学*“小、水、月、问”的笔顺规则。 1.观察课件中“小、水”两个汉字的书写笔顺,先中间后两边。 2.按此规则,学生在书中田字格练*书写“小、水”。 3.同法指导学生“月、问”。强调笔顺规则:先外后内。

日积月累
一、导入。 今天老师带来一首好听的古诗,你们想听吗? 二、学*。 1.多媒体课件播放《风》,引导学生欣赏。 2.老师范读。 3.请学生认真观察图,互相说说图中画的是哪句诗的景物? 4.引导学生借助拼音,把诗读顺、读熟。 5.学生尝试说说诗的大致意思。 6.教师抽查。 7.教师学生评议,纠正个别读错的字音。 8.教师引导学生练*背诵。 三、作业。 1.将你今天的收获讲给你喜欢的人听。 2.课外阅读。和爸爸妈妈一起读《春节童谣》。 教 学 反 思




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