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新编福建省上杭县第一中学2019-2020学年高三上学期期中模拟考试历史试卷(word版,有标准答案)

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上杭一中 2019-2020 学年高三第一学期半期考
历史试题

(考试时间:90分钟 总分:100分)

注意:请将试题的全部答案填写在答题卡上。

本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题

第Ⅰ卷(选择题,共 48 分)

一、选择题(本卷共 24 小题,每小题 2 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,

只有一项符合题目要求的。)

1.西周建国之初,伯禽至封国鲁,变其俗,革其礼,坚持以周礼治国,逐渐使鲁国“奄

有龟(山)蒙(山),遂荒大东。至于海邦,淮夷来同”,成为周王室强藩,震慑并管

理东方,充分发挥了宗邦的作用。这表明分封制的实行

A.扩大了西周影响

B.加强了中央集权

C.导致了诸侯争霸

D.完善了礼乐制度

2.下图表是汉代铁犁铧文物的分布状况表。它反映了汉代

A.经济重心已经完成南移

B.小农经济已遍及全国

C.先进生产方式不断拓展

D.手工业发展十分迅速

3.汉武帝时期,设立中央官学,培养《五经》博士,“自此以来,公卿大夫士吏彬彬多文

学之士矣”。中央官学的建立

A.推动了儒学正统地位的确立

B.扩大了封建官吏选拔的渠道

C.推动了学术思想的平等竞争

D.标志汉代教育系统正式建立

4.下表为不同人物对科举制的贡献。

人物

贡献

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隋文帝 开始用分科考试的方法选拔官员

隋炀帝 正式设置进士科

唐太宗 扩充国学的规模,增加考试的人数

武则天 增设殿试、武举

唐玄宗 诗赋成为进士科主要的考试内容

据此可知,科举制

A.解决了考试弊端

B.扩大了统治基础

C.实现了公平公正

D.促进了诗歌繁荣

5.“城市”是当今人们所熟知的名词。实际上,今天人们眼中的“城市”与古人眼中

的“城市”并不完全相同。《说文》中载:“城,以盛民地。”“市,买卖之所也。”这表

明,二者的主要区别是

A.政治经济地位不同

B.占地范围与规模不同

C.古今城市功能不同

D.城市的繁荣程度不同

6.与汉朝的州牧、县令大不相同,宋朝州县长官叫“知州”、“知县”,全称“权知某军

州(县)事”,“权知”意为暂时主管,“军”指该地厢军,“州(县)” 指民政。宋代

“知州”、“知县”的设立表明

A.宰相的军政大权被分割

B.皇帝对地方的控制加强

C.地方行政单位发生变化

D.世家大族控制地方行政

7.《明史·刘健传》中记载到:孝宗时刘健与李东阳、谢迁俱在内阁,“三人同心辅政,

竭情尽虑,知无不言。(孝宗)初或有从有不从,既乃益见信,所奏请无不纳”。材料

体现了

A.内阁拥有决策大权

B.孝宗皇帝疏于政事

C.内阁地位逐渐上升

D.内阁首辅行使相权

8.日本史学家井上清在《日本历史》中谈到明朝与日本的贸易时说:“和中国的往来,

不只是进行和平贸易……同时也伺机变为海盗,掠夺沿海居民,倭寇和北欧古代的海

盗船,以及英国中世纪末的海盗兼贸易船是一样的。”据此可知

A.倭寇行为具有资本原始积累的性质 B.明朝对外政策加剧了倭患的严重性

C.明朝实行海禁政策有一定的合理性 D.日本商人自古以来就由海盗组成的

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9.有学者认为“福州通商意在武夷山茶”,但开埠近 9 年,福州港茶叶外销量仍然极低。

直到 1853 年,福州的茶叶贸易才开始兴盛,到 19 世纪六七十年代达到鼎盛,与上海、

武汉合称为中国三大出口茶市,并长期居第一。导致福州这一转变的主要原因是

A.国内政局的变动

B.机器制茶业兴起

C.海关关税的降低

D.国际茶市的扩大

10.洋务派创办的天津机器局“今其制造,略已扩充,制造制铁机、制铜机、火药炮弹、

铳炮、钢铁诸器,并铸造银货,其分厂极多……(甲午)战后颇有扩张,其业之兴盛有

可望也”。这表明甲午战争后

A.政府放宽民间设厂的限制

B.洋务企业尚未完全破产

C.“实业救国”思潮开始兴起

D.洋务运动已经彻底失败

11.1888 年,一位在宁波的传教士记述道:洋布“价格低廉,所以一年一年地流行起来,

运入内地去的,也能迅速卖出。”当时在九江的西方人也叙述道:“洋布由于价钱便宜,

似乎该地正在替代土布……近五年数字也在稳步增加,差不多比 1884 年涨了一倍。”

据此可知

A.我国一些地区自然经济走向解体

B.中国的传统手工业已经全面破产

C.中国土布质量差无法与洋布竞争

D.我国沿海地区棉纺织业迅速发展

12.1898 年,清朝总理各国事务衙门相继上奏请开湖南岳州、福建三都澳、直隶秦皇

岛为通商口岸,均获得批准。1904 年,北洋大臣袁世凯、山东巡抚周馥等奏请将山东

济南、潍县、周村一并自行开为商埠,经外务部议复,亦获得朝廷谕准。清末自开商



A.符合转型时期社会发展的需求

B.反映了列强经济侵略的不断加深

C.主要受清政府洋务运动的诱导

D.表明清政府完全沦为“洋人的朝廷”

13.1862 年京师同文馆成立至 1901 年清末新政前,新式教育机构在全国的分布为:广

州 5 所,天津 4 所,上海 3 所,北京、南京、武昌、福州、台北各 2 所,旅顺、烟台、

珲春、乌鲁木齐各 1 所。影响新式教育机构分布的主要因素是

A.民族危机刺激国人了解西方

B.近代化发展水平存在差异

C.洋务运动人才培养需求突出

D.清政府对外政策发生变化

14.针对《中华民国临时约法》制定过程中存在的问题,王宠惠强调:“宪法之制定,

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有二要义焉:一曰,宪法者非因一人而定,乃因一国而定也。二曰,宪法者非因一时

而定,乃因永久而定也。”这反映了

A.革命派与立宪派的矛盾

B.人治观念与法治理想的矛盾

C.袁世凯与孙中山的矛盾

D.民主宪政与专制统治的矛盾

15.清末革命派传播描述清初满族军队暴行的图书,比如《扬州十日记》《嘉定屠城纪

略》。这些书内容的真实性备受质疑,但是耸人听闻的故事激发了大量群众的反满情绪。

这说明

A.革命目标高于历史真相

B.政治宣传歪曲历史研究

C.辛亥革命缺乏历史依据

D.历史书写影响政权稳定

16.打倒孔家店,不仅冲击着维系传统小农社会的精神支柱,而且冲击了传统的是非标

准和价值标准。这种冲击在当时就引起顽强的抵抗,一些名流学者以传承传统文化为

理由尊孔。这实质上反映出

A.新文化运动时期的思想混乱

B.新文化运动的激进色彩

C.对中国传统文化的彻底否定

D.东西方文明理念的冲突

17.雅典的城市布局中,市政广场、议事大厅、神庙、歌剧院、体育场等公共场所是最

为显著的建筑物;集体性活动既是公民的权利也是公民应尽的义务。这些现象都是雅



A.社会稳定的反映

B.文化繁荣的表现

C.自然环境的折射

D.政治制度的产物

18.罗马法规定:人生而平等,法律是人正义和非正义的标准,那些被法律认定为“不

名誉”的人的行为,是无效的行为。这表明罗马法

A.保障了每个公民的权利

B.确立了法律至上的原则

C.关注人的道德以及价值

D.具有协调社会关系功能

19.文艺复兴时期的人文主义者批判了教会的虚伪腐败,但他们还是十分宗教化的,并

没有发展到否定上帝至尊地位的程度。这说明文艺复兴

A.未能彻底冲破神学束缚

B.受到了教会的压迫

C.并未认识到人的重要性

D.推动了神学的发展

20.有学者研究发现,宗教改革时期,无论是新教还是天主教会,都致力于重新制定缔

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结婚约的规则,给有效婚姻的缔结附加了一些条件,其中“子女的婚姻需得到父母的

同意”成为欧洲社会各界普遍提出的一个要求。这表明宗教改革时期

A.阶级对立十分严重

B.家长权威得到充分尊重

C.新旧教会逐渐合流

D.人文主义受到沉重打击

21.启蒙运动时期,启蒙思想家不但创作出诸如现实小说、哲理戏剧和讽刺诗歌等文艺

作品,而且还印刷了大量的报刊、小册子等印刷品,让下层群众了解新观念。这说明

启蒙运动

A.起源于普通民众的意愿

B.是一场纯粹的文艺运动

C.认识到普通民众的力量

D.充满了浪漫主义的色彩

22.据统计,1500—1650 年的 150 年间,仅西班牙就在美洲搜刮了 1.6 万吨白银和 180

吨黄金。由于黄金、白银大量流入欧洲,造成物价高涨、货币购买力降低。自 16 世纪

30 年代至 16 世纪末,西班牙的物价上涨 4 倍多,英法等国上涨 2 倍至 2 倍半。这种

现象

A.促进了西欧机器制造业的发展

B.表明西欧商业经营方式发生了变化

C.增强了工商业资产阶级的实力

D.导致西欧资本主义萌芽受到了摧残

23.托克维尔在《论美国的民主》一书中写到:“美国不仅是一个共和国,而且是一个

联邦。但是在美国,国家权威在某些方面甚至比当时欧洲一些君主专制大国还要集权。”

作者意在说明

A.美国民主共和制度名存实亡

B.美国政治制度存在巨大缺陷

C.美国与欧洲君主国家都有专制

D.美国有效地加强了中央政府的权力

24.下表为 16—18 世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况:

时间

大学

增设的教授席位

1546 牛津大学和剑桥大 神学、希伯来语、希腊语、民法、医

年学



1619 牛津大学


萨维里几何学教席

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1621 牛津大学
年 1663
剑桥大学 年 1669
牛律大学 年 1702
剑桥大学 年 1704
剑桥大学 年 材料反映了 A.自然科学取得绝对优势 C.人文社会科学逐渐没落

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色德来自然哲学教席、萨维里天文学 教席
卢卡西数学教席
植物学教授席位
化学教授席位
天文学教授席位
B.神学课程已被大学摒弃 D.科学发展影响大学教育

第Ⅱ卷(非选择题,共 52 分) 二、非选择题:第 25-27 题为必做题,第 28、29 题为选做题。其中,第 25 题 13 分, 第 26 题 12 分,第 27 题 12 分,第 28 题 15 分,第 29 题 15 分。 25.(13 分)阅读材料,回答下列问题。
材料一 秦人统一,此期间有极关重要者四事:一、为中国版图之确立。秦并六 国,分建四十二郡,造成此下二千年中国疆域之大轮廊。二、为中国民族之抟成。春 秋时代华、夷杂处之局,逐渐消融,而成“车同轨,书同文,行同伦”之社会。三、 为中国政治制度之创建。封建制破弃,郡县制成立,平民、贵族两阶级对立之消融。 四、为中国学术思想之奠定。
——钱穆在《国史大纲》 材料二 无论行政、财政、军事、司法诸事权,朝廷总是在直接掌握某些基本权 力(如主要军队、官吏任用等)的同时,把相当一部分权力分寄于行省,然后借行省 集权于中央。显而易见,元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级 演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合,明显优于单纯的中
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央集权或单纯的地方分权。 ——李治安《元代行省制的特点与历史作用》
(1)依据材料一并结合所学知识,指出秦朝统一对“中国民族”形成所起的作用。 (6 分)
(2)依据材料二,说明元朝行省制的“优”点。结合所学知识分析元代行省制度 实施的影响。(7 分)
26.(12 分)阅读材料,完成下列要求。 近代开埠通商,是政府对当时国内外形势的应对。洋务运动和清末新政时期,振
兴实业和创办新式学堂等,促进各地城镇手工业、工场和新式教育的发展,城市主要 功能开始嬗变。政府推行地方自治和设立城市管理机构等,从制度上规范了城市的发 展。通商口岸与国际市场接轨后,进出口贸易迅速增加,大量商人聚集口岸城市,城 市的集散功能得到较为充分的发挥。近代工业从 19 世纪中叶开始在沿海沿江城市兴 起,到 20 世纪二三十年代形成了一定的规模,它改变了城市经济的结构,增强了城 市的经济实力和经济职能。市场与城市的互动,促使经济重心和布局的调整,也促使 市场网络和城市体系的重构。聚集在城市的社会力量,主动参与城市的建设和管理。 会馆、同乡会和慈善组织等传统社团逐渐转换角色,更多地介入公共领域。由知识分 子、实业家、商人等组织的新式社团,在一定范围内行使着公共职能,社会力量开始 成为城市建设和管理的推动力。
——摘编自张利民《我国近代城市发展动力分析》 (1)根据材料并结合所学知识,分析中国近代城市化发展的历史背景。(6 分)
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(2)依据材料并结合所学知识,归纳近代中国城市发展的主要动力。据此谈谈你 对城市化发展的看法。(6 分)

27.(12 分)阅读材料,完成下列问题。 1500—1840 年中外历史大事年表(节选)

世界

中国

●16 世纪,新航路开辟。

●1593 年,番薯由吕宋(今菲律

●1600 年,意大利著名哲学家、天 宾)引入中国。

文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花

●1602 年,思想家李贽在狱中自

广场。

尽身亡。

●1687 年,牛顿发表《自然哲学的

●1637 年,宋应星完成《天工开

数学原理》,提出万有引力定律和牛顿 物》,被誉为中国“17 世纪的工艺百

运动定律。

科全书”。

●1696 年,巴黎出版《中国近事报

●1688 年,法国传教士张诚由葡

道(1687~1692)》,该书是法国耶酥会 萄牙人徐日升神甫引荐觐见康熙帝,

士李明在华期间写给法国要人的通信 与法国另一传教士白晋同在宫廷供

汇编,对康熙年间的中国作了详尽的介 职。

绍。

●1663 年,黄宗羲完成《明夷待

●17、18 世纪,欧洲思想启蒙运动。 访录》。

●1640 年,英国资产阶级革命开

●1644 年,清军入关。

始。

●1729 年,雍正设军机处。

●1689 年,英国通过《权利法案》。 ●1736 年,清朝祈谷于上帝,乾

●1765 年,英国哈格里夫斯发明 隆帝亲诣行礼,自是每年如之。建京

“珍妮纺纱机”,标志着工业革命开始。 师先蚕坛。

●1840 年前后,机器制造实现机器

●1840 年,鸦片战争爆发。

生产,标志第一次工业革命首先在英国

完成。

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根据材料和所学知识,在上表中任选三组中外历史信息进行解读,主题自拟。(要 求:主题明确;提取信息充分;论证和逻辑清晰。)
考生在下列二道历史题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一个题目计分。 作答时,请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目题号后的方框涂黑。
28.(15 分)【历史——选修 1:历史上重大改革回眸】阅读材料,回答下列问题。 材料 熙宁四年(1071),王安石拜相,对太学进行改革:(1)创设太学三舍法。将太
学分为外舍、内舍和上舍,学生被按程度分进不同之舍接受学业。(2)调整太学直讲。 王安石把反对新法的焦千之等 5 人罢撤,委派拥护新法的叶涛等 6 人为太学直讲。规 定教师两人共讲一经,对教导有方者予以提升,而“执事不修”者则予以贬黜。(3) 严格太学考试升舍制度。太学生各选一经,随直讲学习,月一私试,岁一公试,成绩 合格者方可递升舍次。其中,上舍生中特别优异者,可以通过一定的程序,免去乡试、 会试(礼部试),参加“释褐试”后直接补官。(4)设立经义局编审经学教材。熙宁六 年(1073),朝廷设立了经义局,着手对《诗》、《书》和《周礼》进行新的注释和训 解,编辑出版《三经新义》。上述各项措施的先后付诸实施,使北宋的官学为之一振。 熙宁七年(1074),诏赐朝集院的房舍 50 楹于太学,以拓广太学,从而使太学有了更 大的发展空间。
——摘编自《北宋太学教育改革研究》 (1)根据材料并结合所学知识,概括宋代教育制度改革的特点。(8 分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析宋代教育制度改革的作用。(7 分)
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29.(15 分)【历史——选修 4:中外历史人物评说】阅读材料,回答下列问题。 材料 奥诺雷·巴尔扎克,法国小说家,被称为现代法国小说之父。巴尔扎克擅
长于典型人物形象和社会风俗的细致刻画,并表达人物性格在社会环境中的变化和发 展。他认为小说家必须面向现实生活,不仅要摹写社会现象,还须阐明产生这些现象 的原因。在塑造人物的问题上,他强调诗人的使命在于创造典型,使典型个性化,个 性典型化;又说典型人物应该把那些多少和他类似的人的性格特点集中于一身。他还 强调艺术家不仅要描写罪恶和德行,而且要指出其中的教育意义。
在 19 世纪 30 至 40 年代,他以惊人的毅力创作了大量作品,写出了 91 部小说, 塑造了高老头、葛朗台等两千四百七十二个栩栩如生的人物形象,合称《人间喜剧》。 《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。但他由于早期的债务和写作的艰 辛,终因劳累过度于 1850 年 8 月 18 日与世长辞。
——摘编自特罗亚《巴尔扎克传》 (1)根据材料并结合所学知识,概括指出巴尔扎克作品的艺术特点。(8 分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析巴尔扎克艺术风格形成的原因。(7 分)
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高三历史参考答案
1-24 ACABC BCCAB AABBD DDCAB CCDD 25.(1)秦统一六囯,促进多民族共处,有利于民族融合;秦王朝建立的中央集权制 度,为历代封建王朝所沿用,不断得到加强和完善,奠定了中国两千多年封建政治制 度的基本格局;秦统一货币、度量衡、文字等措施,促进了统一社会的形成;焚书坑 儒,虽然堵塞了言路,箝制了思想,但在当时对刚建立起来的统一多民族国家的形成 和巩固起到一定的作用。 (回答其中三点即给 6 分) (2)优点:中央集权与地方分权相结合。(3 分)影响:行省制度较好地协调了中 央与地方的关系,加强了中央集权;巩固了多民族国家的统一;是中国古代省制的开 始。(回答其中两点即给 4 分) 26.(1)背景:随着西方资本主义的入侵,清政府被迫开埠通商;面对统治危机, 清政府不断进行改革;近代工业的兴起和发展;西方城市管理体制和理念传入中国等。 (6 分) (2)政府动力(国家通过行政手段和政策引导等推动城市发展)、市场动力(通 过市场力量配置资源,促进城市转型和发展)、社会动力(社会成员通过社团和个人等 方式主动参与到城市规划、建设)。(4 分,回答其中两点即可)认识:城市化发展要 坚持政府的主导作用;充分发挥市场的资源配置作用,调动社会各阶层力量的积极性。 (2 分,答出其中一点即可) 27.示例一:近代中外联系日益加强。 新航路开辟后,原产美洲的粮食作物番薯传人中国,中外经济联系加强;传教士 活跃在中国历史舞台,促进了中外文化的交流。西方工业革命后积极寻找国际市场, 发动鸦片战争,使中国卷入资本主义世界市场。 示例二:明清时期中西国力兴衰的易位。 明清在农耕经济顶峰的康乾之际,西方工业文明出现巨大飞跃。明清君主专制空 前强化,资产阶级代议制则在欧美各国确立并完善。明清出现了反传统、反教条的进 步思想,但新思想受到压制,以理学为主体的儒家思想占统治地位;西方人文主义兴 起,科学家、思想家为真理而献身。明清以实用性、总结性为特征的古典科技继续发
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展,西方以牛顿经典力学为代表的近代科学的形成。 (其他主题如“新航路开辟以来,世界对中国的影响加强”等,如果论证充分,也
可得分。观点 3 分,论证 8 分,结论 1 分) 28.(1)特点:分层次教学;采用升级淘汰机制;以法令推动改革;考试与选拔
官员相结合;学校教育与考试制度密切结合;制度不断完善。(8 分,回答其中四点 即可)
(2)作用:创设太学三舍法,增加了太学的淘汰率,提高了人才培养的质量;加 强了对太学教师的管理,提高官学办学质量;严格太学考试升舍制度,在一定程度上 缓解了科举与学校教育无直接关系的矛盾,也有利于调动太学生读书的积极性;编审经 学教材《三经新义》,是统一思想,杜绝异议,以适应变法革新的政治需要。(7 分, 回答其中三点即可)
29.(1)特点:客观、真实地描绘现实生活(写实性);对社会现实进行强烈批判 (批判性);注重塑造典型性格(个性化):注重艺术性与思想性的完美结合(教育性)。 (8 分)
(2)原因:工业革命后资本主义社会矛盾尖锐,社会道德与价值观发生变化;法 国大革命后法国社会长期动荡;作者个人的经历与艺术追求。(7 分)
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