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人教版一年级语文上册教案 语文园地八

1. 认识“工、厂、医、院、生”5 个生字,会写“工、厂”2 个生字。 2. 能用一句通顺的话给家人或朋友送上祝福。 教学 3. 掌握两种笔顺规则:先中间后两边,先外后内。 要求 4. 朗读古诗,初步理解诗句意思,背诵古诗。 5. 阅读童谣,了解中国的传统文化。 6. 培养学生的自学能力。 重点 1. 生字的识记与书写。 难点 2. 背诵古诗《风》。 教学 两课时 课时
1. 认识“工、厂、医、院、生”5 个生字,会写“工、厂”2 个生字。 2. 能用一句通顺的话给家人或朋友送上祝福。 3. 掌握两种笔顺规则:先中间后两边,先外后内。
课件。
一 激趣导入
小朋友们,这节课我们分三个组来进行一场比赛,比赛的项目有四个,看哪一个组最终能 获得冠军。
二 第一次比赛
1. 出示“识字加油站”的四组词语,读一读。 2. 想一想,每组词语有什么特点? 前一个是地点,后一个是这里的人。 3. 读一读下面的字。(课件出示生字) 4. 多种形式读,看哪一组同学读得又快又准。 5. 写字。 工:第一横短,第三笔横要长。 厂:要写好“丿”,先竖后撇,不要直接把撇写得太弯。
三 第二次比赛

1. 读第二题中的词语,自己先读一读。 2. 指名读,看哪个组读得好。 3. 用“皮、法、边、许、处、生”组词,看哪个组说得多。
四 第三次比赛
1. 写贺卡。 2. 创设情境。新年马上就到了,丁丁要给家人和朋友送上贺卡,贺卡上要写些什么呢?你 们能帮帮他吗? 3. 学生互相说一说。 4. 小结:可以写感谢的话,可以写祝福的话。 5. 写一写。 6. 展示一下,看哪个组写得好。
五 第四次比赛
1. 出示“书写提示”中的两组字,让学生发现字的书写顺序上的特点。 2. 说说自己的发现。 3. 写出还有哪些字是遵循这种笔顺规则写的。
六 表扬激励,给优胜组发奖
“识字加油站”中的词语共有四组,每组中前后两个词语都是隶属关系。教学时,先读一 读词语,引导学生发现词语的特点,如第一个教师可以示范:学校里有老师。其他的可以让学生 自己来说。然后出示生字,多种形式读一读,最后指导生字的书写。
1. 朗读古诗,初步理解诗句意思。 2. 阅读童谣,了解中国的传统文化。 3. 培养学生的自学能力。
图片、课件。
一 谈话激趣
经过一个学期的学*,小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文俱乐部——语文园 地八中去大显身手,参加擂台赛第二关,看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的冠军?有信心接 受挑战吗?
二 教学新课
1. 第一关:学古诗。

(1)读古诗。 自己读一读,指名读,读得准确的同学获得一颗星。 学生读,教师个别指导,然后各小组推选出代表读课文。 (2)说意思。 说说自己对古诗的理解。 诗歌的大意是:风吹落了很多的秋叶,催开了早春二月的鲜花。风吹过江,卷起千层高的大 浪;吹入竹林,吹歪了万竿的竹子。 学生说出一两个风的表现即可。 2. 第二关:和大人一起读。 (1)朗读关。 检查在家里和大人朗读的情况,给读得通顺的孩子一颗星。 (2)理解关。 说说自己知道过年的哪些*俗。 学生说,给说得多的同学一颗星。
三 课堂总结
给获得星星多的同学颁发擂主奖章。
语文园地的内容一般都比较枯燥,所以在教学时,可以引入游戏的形式,通过各小组之间 的竞争来激发学生的兴趣,提高课堂教学的效率。另外,在教学中,教师不要说得太多,要给学生 自学的时间,让他们自己去归纳、去总结、去试读,这样坚持下去,学生的自学能力就会得到明 显的提高。
新年到
新年到,新年到,穿新衣,戴新帽,小朋友们哈哈笑; 新年到,新年到,贴对联,放鞭炮,噼里啪啦吓一跳; 新年到,新年到,包饺子,蒸年糕,全家团圆乐陶陶; 新年到,新年到,我给奶奶拜个年,奶奶给我红包包; 新年到,新年到,见面都说过年好,互相恭喜大家好; 新年到,新年到,舞狮子,踩高跷,庙会上面好热闹; 新年到,新年到,新年要有新气象,工作学*步步高,步步高!




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