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《第三单元人际沟通课件》初中心理健康教育闽教《中学生心理健康》九级_图文

在这里,我们相互尊重、彼此 真诚、有温暖,有平等…… 在这里,我们共同参与、关注 内心体验,积极分享…… 因为,我们是一家人!

泰州姜堰区第四中学 授课教师:朱震荣

传话游戏
游戏规则: ①每组传一句话,每组的第一位同学上讲台来领 取一张纸条,上面有一句话,看完之后记住纸条 上的话,回到自己的位置。 ②听到“开始”的指令后,第一位同学悄悄地传 给第二位同学,声音要小,不能让下一个人听见, 每人只能说一遍,第二位传给第三位……依次传 下去,直到最后一位同学将自己听到的话说出来。 ③传话正确、速度快的小组为优胜小组

昨天电视里动画城 节目演老鼠的是个 反面人物。

为什么一句话传来传去就变味了呢?

说不清?

听不清?

理 解?

小故事《祸从口出》
张三请A、B、C、D四个朋友吃饭,临近吃饭的时间了,D迟 迟未来。
张三着急了,一句话就顺口而出:“该来的怎么还不来?” A听到这话,不高兴了:“看来我是不该来的。”于是就告 辞了。 张三很后悔自己说错话,连忙对B、C两个朋友解释说: “不该走的怎么走了?” B心想:“原来该走的是我。”于是也走了。 这时候,C对他说:“你真不会说话,把人都气走了。” 那人解释说:“我说的又不是他们。” C一听,心想:“这里只剩我一个人了,原来是说我啊!” 也生气地走了。

他们为什么会不欢而散?

“说”的艺术——表 达
7﹪的文字意义
全部信息传递 38 ﹪的语音语调
55 ﹪的身体语言

同桌两人一组,每组中左边的同 学为说话者,右边的同学为倾听 者,以“你最欣赏的一个明星” 为谈论话题,时间为四分钟。
话题结束时,请说话者分享感受: 你对倾听者的表现满意吗?为什 么?他/她的哪些表现使你满意/ 不满意?

“听”的艺术—— 积极倾听

表情 动作 眼睛 语言

及时展现你的微笑 身体前倾、面向说话者 自然的眼神接触 及时给予回应

人际沟通最基本 的技巧——

曾经的误解还没有解开的……?
曾经帮助过你的人还没有说谢谢 的……?

当你主动与 人交往时,你会 发现,快乐原来 只需要迈出一小 步!




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