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小学三年级数学教案-2020年三上第17周集备---时间的计算

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时间的计算
教学目标: 1、使学生会根据 1 时=60 分,1 分=60 秒进行简单的换算。
2、使学生学会一些有关时间的简单计算。
3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。 重点难点:
1、 掌握时间单位之间的简单换算。 2、 求经过的时间的方法。 教具准备: 钟表。 教学过程: 一 、教学过程 口答: 1、 钟面上有( )个小格,每两个数间是( )个小格. 2、时钟从一个数走到下一个数是( ).分针从一个数走到下一个数是( ).秒针走一圈是( ) 分. 3、1时=( )分 1 分=( )秒 二 学*新知 1、学*例1. (1) 出示例1: (2) 老师提问;谁知道2时等于多少分?说一说你是怎样想的. (因为1时是60分,所以2时是60加60,也就是120分.所以2时是120分.)
老师板书:2时=120分 (3) 练*:3分=( )秒,你是怎样想的?
(1 分是 60 秒,3 分就是 60 加点 60 再加 60,也就是 180 秒,所以 3 分等于 180 秒) 2、学*例 2。 (1)出示例 2: 引导学生观察钟表上所表示的时间,小明几点离家,几点到校?(小明 7:30 离校,7:45 到校。) (2)提问:小明从家到学校用了多少时间?你是怎样算的?

独立完成后与小组同学交流。 分针从 6 走到 9 走了 3 大格,每大格是 5 分,所以一共是 15 分;也可以这样想:45 减 30,也就是 15 分。) 三、巩固练*: 1、3 时=( )分,4 分=( )秒 2、小红来到商店门前,商店还没有开门,她看到营业时间牌上写着早 9:00 开门,晚 8:00 开门, 她又看看自己的手表,心想:“现在才 8:40,到开门的时间我还要等多久呢?” 师问:你能帮助小红计算一下,还要等多久呢? 用钟表演示。引导学生观察从 8:40 到 9:00 要经过多长时间。 四、课堂作业: 1、练*十四第 2 题。 2、练*十四第 4 题。 3、练*十四第 5 题。 4、练*十四第 3 题。 五、思维训练: 1、体育课上跑 400 米,小强用了 1 分 48 秒,小力用了 1 分 54 秒。小力比小强多用了多少秒? 2、小明从家到学校要走 15 分。他每天早晨要在 7:35 分到学校,应该在几时几分前从家出发? 3、儿童游泳队测试 100 米蛙泳成绩。小强用 2 分 28 秒,小刚用 3 分 5 秒,小强比小刚快了多少秒? 六、课堂小结: 这节课我们学*了简单的时间换算和简单的时间经过的计算方法。希望同学们在生活中能够和很好 地珍惜时间,合理地安排好自己的时间。




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