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七年级历史下第19课明清经济繁盛与清前期盛世辉煌学案(川教版)

七年级历史下第 19 课明清经济繁盛与清前期盛世辉煌学案 (川教版)

学案设计

学科历史班级主备教师学生姓名

使用教师使用时间

题第 19 明清经济繁盛与清前期盛世辉煌

教学目标:

了解明清经济繁盛;资本主义萌芽的产生;康乾盛世

重点:经济繁盛与康乾盛世

难点:资本主义萌芽

教学设计:

一、基础部分

科技进步与制度变革:1、_______________是*梅笔⒌亩Α

2、明清时期居于世界领先地位的两部科技著作是:___________和

_______。

3、清朝前期在岭南大面积推广__________(粮食作物);明代引进

_______、__________、_________等高产作物。

4、请简述明清两代的赋役制度变革:明中后期,

___________________________________________________________

____;











_____________________________________________________。

新生产关系的萌发:

1、原因_____________________________________。

2、特征以商品生产为目的,采用__________或__________发给“工价”

的雇佣劳动方式。

3、时间:___________ 地点:___________

康乾盛世

1









_____________________________________________________。

2 、 表 现 : ① 农 业 __________________ ; ② 手 工 业

___________________;

③商业________________________________________________。

二、测试训练

1、如果你生活在明朝,下列作物中,你能吃到的是( )

①玉米 ② 甘薯 ③占城稻 ④马铃薯

A① B①② ①②③ D①②③④

2、明朝时传入我国,原产于南美洲的农作物是( )

①小麦 ②玉米 ③荞麦 ④甘薯

A①② B②④ ③④ D①③

3、明朝中后期资本主义生产关系的萌芽稀疏地出现在( )

A 江南一些地方 B 淮北一些地方

东北一些地方 D 西北一些地方

4、下列经济现象中,表明资本主义生产关系萌芽出现的是( ) A 一些地方出现“机户出资、机工出力”的机房 B 各地出现较大的工 商业城市 一些手工业部门规模很大 D 一些手工业行业技术分工很 细 、明朝的经济依然是( ) A 奴隶制经济 B 原始经济 自给自足的封建经济 D 资本主义经济 6、明朝中期以后,资本主义萌芽产生的最主要的前提条是( ) A 农业生产的发展 B 手工业生产水*的提高 商品经济的空前繁荣 D 政府实行闭关锁国政策 7、康熙帝在清军进入台湾后,设置台湾府。这一举动( ) ①加强了台湾同大陆的联系 ②有利于巩固东南海防 ③加快了台 湾地区开发的步伐 ④清除了荷兰的殖民势力 A①②③B②③④①③④D①②④ 8、阅读下列材料: 提到康熙帝,现行的历史教材及有关传记、评论乃至学作品几乎交口 称誉,将他等同于唐太宗、汉帝。然而,从“康乾盛世”到订立屈辱的《南 京条约》,不过相隔 4 年,这个质量互变也未免太快太突然了,历史的必 然性与逻辑何在?后人在总结时大都将其归咎于嘉庆、道光两朝。可 是,落后要有个过程,只从嘉庆、道光两朝很难找到滑坡的真正原因。 通过对照*三四百年中外历史,笔者发现,误区出在后世对康熙的评价 太高,忽略了康熙时代的世界大背景,孤立与静止地看待当时的中国, 无意中沿袭了旧史家对康熙的颂扬。实际上,中国之落伍恰始自康熙

皇帝。因为他处在剧变的时代却拒绝重大的变革,其一生的功业只是 人为地延长了已经衰亡的封建社会,使中国失去了向资本主义社会制 度迈进的最佳时机,给*代的中国留下了沉重的包袱与苦难。 ——郭长庚《应当重新评价康熙帝》 (1)材料中所说的“康乾盛世”,主要表现在哪些方面?
(2)康熙帝的哪些功绩可以“等同于唐太宗”?
(3)如何理解材料中“向资本主义社会制度迈进的最佳时机”?
师生 随笔自我反思:




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