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备战2014年数学中考————学习方法(小学、初中、高中、大学均适用)

从考进清华,北大等名牌大学的五百名学生那里,总结出这样的一些经 验,供学生、家长参考鉴戒。 其具体学习方法,无外乎以下宝贝。 都有一个错题本 都有一个好题本 新课下来一定先预习 先温习后造作业 造作业要计时 只有改造了孩子的学习过程,才有好的学习结果 三要素 1、规范的学习行为; 2、良好的学习习惯; 3、有效的学习方法。 七环节 1、计划治理 计划治理,是学习时间上的通盘的计划,要遵照计划运行。 2、预习治理 预习治理,听课为什么累,老师讲课可以不完全劳累的听,初中老师传 达的二十分钟有效,高中也不超过三十五分钟,剩下的时间是孩子休息 的,所以一定要有效预习。凡是高考状元,成绩好的、名校的都是预习 的,预习的听课轻松了,自信了,学习知识是温故而知新,预习就是要 获得不懂的地方,也就算听课的时候特别要留意的地方,预习是找到思 维的断点,重点,听课有侧重了,懂的地方听课的时候就可以不听,闭 着眼睛就可以了,不懂的地方就警醒了,以后造作业的时间也就缩短 了,凡是增加了预习行为的,排名莫不上往。 学习成绩衡量指标是位次,要提升位次必须预习,不看总分,要看位 次,几个月的时间就足以改变了,预习是头等重要的。预习要有三个要 素,读、写、练,就是阅读,书写,练习,三要素,两三分钟读一遍教 材,记录不懂的地方,预习的目的是要形成题目,第二天听课就会校正 到不懂的地方来,不懂的要写在预习本上,老师讲的时候就要迅速记录 下来,写就是要把这些写下来,有效预习最后就是练,不要做多,做一 道就够了,会做了就说明懂了,不需要重复,经过这样的过程,预习就 变得有效了。 这是三个层次,要逐渐的形成,用一个预习治理表监视孩子,预习了划

勾,没预习的划×,要强化孩子,每门新课的预习,五到八分钟就够 了,时间不用长,不要弄倦怠了,记录下来,预习能力进步后,水平也 进步了。 3、听课治理 听课治理,听课是主业,跟老师,抓重点,当堂懂,跟老师思路走,预 习才能跟上老师的思路,预习了才能真正的跟上老师的思路,跟上思路 了才能抓重点,首先是抓公共重点,所有学生都要把握的重点就是公共 重点,但重要的是要捉住自己个性化的重点,每个人的知识点是不一样 的,各有各的需求,自己缺什么就抓什么重点,一定要有个性化,要听 懂个性化的重点,当堂消化掉。 据统计不预习确当堂懂的只有百分之五十,预习的达到百分之八十到九 十,这就是指标,预习太重要了。另外很多孩子有爱屋及乌的思想,喜 欢的老师就学得好,不喜欢的老师就学不好,这时候要沟通,不要拿自 己的前途开玩笑,孩子是学知识的,不是找明星老师的。 4、温习治理 温习治理,核心是想,查,说,就是回想,查阅,复述。回想是在脑子 里放电影,回想的过程就是“闭目养神”放电影,回想今天老师讲的内 容课程是什么,这是最好的温习方法,四十五分钟的课程完了后,要及 时的回想知识,能想起来的部分,就会终身不忘,想不起来的就是要留 意或者重头再学了,这叫查漏补缺,漏在哪里,缺在哪里,学生不知 道,老师也不知道,但回想就能把这些补上了。 回想是联合国教科文组织公认的最好的温习方法,比如闭上眼说,苹 果,绵羊,飞机,睁开眼后,绵羊呈现画像,苹果是苹果的样子,飞机 也是这样,人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的,大脑的储 存方式是以图片的方式记忆的,所以回想,知识都是用图片来记忆的, 圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果,周婷婷就是这样的,编成 故事就记忆下来了,一定要留意大脑记忆的秘诀,是图片的记忆哦!。 温习不是翻开书走马观花,要找到自己不会的地方,增强记忆。说,也 就是复述,找一个影子或者镜子来对着自己复述,记忆力好使了,表达 能力进步了,写作能力进步了,成绩就上往了,上往就下不来了,学习 就简单轻松了,闭着眼睛说说就出成绩了。 5、作业治理 作业治理,孩子回家要写作业,要记录学习的时间,要限时学习,否则 就是超量,不要超过规定的时间,进步学习效率,方法要对,老师的知 识吸收得怎么样就看作业时间了,小升初、中考、高考是淘汰式考试,

所以要平时练习有素,每次越快越好,快而又准,学生要坐得住,家长 别打搅,学习专心,别打岔。 限时要记录开始的时间,结束的时间,至少要四十五分钟别动地方,多 数学到半夜是由于学习效率太低,没预习,听不懂,翻资料,问别人, 抄答案,写答案,花费时间长的原因还是不懂。假如开始的时候孩子学 习时间超长,要坐在孩子的半边,不说话,开始答应失败,以后时间越 来越短,效率越来越高,作业之前不温习不作业这很重要,不计时不造 作业,不检查不造作业,不小结不作业,作业完了要告诉自己得到什 么,有什么经验。 6、错题治理、困难治理 错题和困难治理,有了错题,困难本就会很好的回纳和总结,考试之前 温习就会有目的性了,有了这部分题握在手里就是高分握在手里了,错 题治理本,用横隔本,从上往下五部分: (1)原题目; (2)错因; (3)正确的举一反三更进一步查找原因; (4)题型点回纳题型有统计的功能, (5)温习的次数,每隔一段时间要温习一下。 现在老师发现一个困难,有的孩子造作业的时候,每次作业都对,但考 试都错,题目的原因是电话的题目,互相通晓答案,不动脑子。超过期 间不会做了别盲目问别人,要会治理错题,盲点,不放弃错题,困难。 7、考试治理 考试治理,丢分统计表要把考试治理起来,什么题型上有题目,要起这 样的作业,哪些是审题,哪些是运算出了错误,还是预习头等的重要, 用纸把错题抄下来,每隔二十天,让孩子再做,尤其是考试之前,找出 考点。 要捉住这七个环节,一定可以!学习不好是心态、学习能力两个题目。 而心态是需要调整,学习能力就靠前面说的这些,当把这些告诉你和身 边的同学的时候,相信给你带来的一定是硕果累累的金秋。




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