当前位置: 首页 > >

第一单元作文指导教案

作文指导] [人教版]八年级上册第一单元 战争,人类的梦魇 (610300)成都市大弯中学 白美万 【写作导引】 回顾人类的历史,我们常常发现,战争的阴霾不时掠过历史的天空,给人类带 来巨大的灾难。世易时移,在 21 世纪的今天,战争的硝烟仍然在地球的某些地 方弥散, 成为人们心中一道挥之不去的梦魇。世界何时铸剑为犁?这是全世界一 切爱好和平的人们的共同祈愿。 我们怎能忘记: 在捍卫人类正义的战争中, 涌现出许许多多的战斗英雄,他们的壮烈事迹惊天 地、泣鬼神,他们崇高的精神可与天地同在、可与日月争辉。讴歌他们的英雄业 绩, 就是对人类正义的声张, 就是对和平的珍惜, 就是对人类的热爱。 请拿起笔, 为大家讲述英雄们的传奇故事, 让我们一道来缅怀英雄的业绩, 谱写瑰丽的篇章。 我们怎能忘记: 在人类历史上, 总有一小撮败类为了自己的私欲和罪恶的企图,置大多数人的 利益于不顾,捍然发动罪恶的战争,使千千万万的军民丧生战火;使千千万万的 百姓流离失所; 使数以亿计的财富化为灰烬……请拿起笔, 控诉不义战争的罪恶, 揭露各类战犯的罪行,让我们一道将这些反人类的战犯永远钉在历史的耻辱柱 上,让他们永远被后人唾弃,以震慑那些蠢蠢欲动的战争贩子,维护我们今天来 之不易和平和幸福。 我们怎能忘记: 在和平与发展成为主流的今天,世界形势仍然不容乐观,世界范围内仍时时燃 起战争的硝烟。人们仍时时受到潜在战争的威胁,特别是在现代科技背景下,战 争的危害远远超过过去任何时代。我国在进行富国强民的现代化建设中,仍然面 临着来自方方面面的安全威胁,如何为我国的发展与复兴赢得最大的和平空间, 是我们每一个炎黄子孙必须思考的问题。请拿起笔,记录下自己的认识与思考, 有助于我们认清战争的本质,更加珍惜今天和平生活。让我们时刻准备着,为祖 国的强盛做出自己的贡献。 【同步佳作】之一 给武器的一封信 □郭麒尔 亲爱的孩子们: 我亲爱的孩子们,非常感谢你们能停止互相残杀,听我,你们的老祖宗——黑 火药说句话。 时间在变化,科学在发展,你们个个威力无比,比我厉害多了。按理,我应该 为你们高兴才是,可看到你们的所作所为,不禁让我忧心忡忡啊! 孩子们,你们能积极地为人类做事,为人类献身,我很高兴。因为这是我们火 药家族一向的传统, 可是你们不能为了某些人的利益而破坏更多数人的和平生活 啊,这是一小撮人类犯下的罪行,你们不能成为这些人的帮凶啊! 看着你们在战场上逞强施威,互相厮杀,我心如刀绞。“本是同根生,相煎何

太急。”你们难道不认为,这是在做无谓的牺牲吗? 当你们看到人类的生命之花骤然凋谢,当你们看到人类因为战争而举家迁徙, 当你们看到孩子们眼中那迷茫的眼神……你们难道不痛惜,不内疚吗? 不要说这是人类的命令,是人类叫你们去做。这样想可就大错特错了! 《公输》 中有这么一句话:“知而不争,不可谓忠。”你们明明知道人类走在错误的道路上 却不争,这才是最大的不忠啊! 请听听受害者的心声吧: “我们要和平, 我们不要战争。 ”“和平, 你在哪里?”“爸 爸战死了, 妈妈也走了, 是战争这个大恶魔夺走了我幸福的家。 ”“给我一片安宁, 好吗?”…… 我的孩子们, 听到了吗?这都是人类发至肺腑的呐喊呀!快快停止你们罪恶的 脚步吧! 不参加战斗,我们仍然有很多有意义的事儿可做呢! 要修铁路,需要炸掉某些山头,那里的建筑队正等着我们呢! 要采集矿石,需要把大石头炸开,那里的矿工也正欢迎我们呀! 再看看天上,五颜六色得的礼花多么美丽。其实,这全是咱们火药的功劳。大 人们笑了,小孩子们乐了,拍着手叫道:“火药真神气!” 怎么样?这才叫有意义, 这才叫为人类服务, 这才是咱们火药家族应该做的事。 我的孩子们,错了不要紧,从头再来,你们仍然可以真真正正地为人类做出贡 献。 你们的老祖宗:黑火药 世界和平日 【佳作揭秘】 本文以火药的身分给在战争中肆虐的各种武器写信, 对这些火药的子孙危害人 类的行为进行规劝, 艺术地表现了作者对战争的看法。本文给我们最大的启示就 是,为自己的作文选择恰当的文体,从而使文章构思新颖,见解独到,体现出浓 郁的创新色彩。 【同步佳作】之二 雁门太守行 □高玲玲 总有声音回响在我的耳畔,或铿锵,或呢喃;总有声音跌宕在我的心潮,或抑 扬,或轩昂,令我习惯于在黑夜烛光的映照下用战剑去梳理它的每一个节奏。 战争爆发了, 置身于风沙弥漫的战场, 我用坚韧织成一件战袍披在身上, 扬鞭, 奋蹄。 战局像沉重的乌云似乎想把城墙压垮,敌人在我面前一个个倒下。此时此刻, 我的心中充满了仇恨, 从未想到当我的宝剑刺进敌人的胸口,鲜血迸溅的那一刹 那,会觉得如此畅快。久久淤积在心田的愤懑,刹那间得以释放,共患难的战甲 似乎也和它的主人一样,决心寸土必争,拼死杀敌,于是它在惨烈的阳光下激烈 地跳动,像闪闪的鱼鳞。 秋风渐瑟,塞外的黄沙,关山的冷月,让我不禁想起少年时代的梦想。奔驰、 跳跃、尽忠、报国,我曾热切地想要拥有它,哪怕只有一天!而今,当我无意中 发觉自己已实现了它的时候, 却也发现自己离它越发遥远了,在腥风血雨中遥远

了。万物消亡,号角声、冲杀声令寒秋更加肃杀。 我憎恨战争却又眷恋战场,在这里,我们立志报效国家;在这里,我和生死与 共的战友奋勇杀敌;在这里,抛洒着我们炽热的血与泪。这次,或许我会倒下, 但却永不后悔。“战争过后,就是永久的和平了!”想到这,一缕凄楚的笑意爬上 我的脸颊,一阵森森的寒意从心底涌起,我不由攥紧了手中的宝剑。 抬头望去, 凝聚在要塞上的血迹好似暮色中的紫霞。我们用牺牲的亡灵筑起必 胜的信念,在易水河畔厮杀的时候,大家似乎更加英勇,抛开一切胆怯,一切杂 念,心中只想杀敌。在战鼓低沉而喑哑怒吼中,我们风一般冲向敌阵…… 残阳如血,我的心都已麻木,可是在最深的地方,还有痛。“离别总是伤,伤 在心里最痛。抹去眼中的泪,心中还是隐隐作痛。”是啊。离别的伤痛令人心碎, 可是我们只有选择战争, 战争必然意味着死亡。 谁会不怕死?只是国家需要我们, 于是对死也就坦然了。正如“善歌的歌醉了皓空明月;善舞的舞低了杨柳轻风; 善于敛聚的盈握了珠宝玉器; 善于作战的踏遍了大漠荒烟,人的归宿总是一介抛 向黄土的肉身。”只不过我们的死不是生命的句号,而是一串言已尽而意无穷的 省略号。 为了报答君王的深恩,我们将高举宝剑奋战,誓死保卫祖国! 【佳作揭秘】 这是一篇呈给忠勇骁将的颂歌,文中用诗一般的语言对李贺的《雁门太守行》 进行了重新演绎, 塑造了一位忠贞勇毅的爱国将士。当战争的硝烟弥漫在湛蓝的 天空时,当国家面临外敌的践踏时,他深知自己尽忠报国的时候到了。他穿上战 袍,身佩宝剑,跨上骏马,告别亲人,毅然奔赴战场,将对敌人的仇恨与对祖国 的热爱化作霍霍闪动的剑光, 在敌人头顶旋舞,在塞外边关筑起一道森然冷峻的 钢铁长城。 【快乐演练】 以“战争”为话题,自拟题目,选择你最擅长的文体和写法,写一篇不少于 600 字的文章。 【思路点拨】 “战争”这个话题比较宽泛,要写好这个话题作文,应该化大为小,化虚为实。 在广泛收集战争的有关资料基础上,确定自己的写作对象和范围。 如果你喜欢影视, 那么可以去音像店去租一些反映战争的影视作品,认真观赏 后,提笔写下自己的观后感; 如果你喜欢歌曲, 那么不妨上网下载一些战争歌曲,凝神谛听那慷慨激昂的旋 律,乘着歌声的翅膀,让灵魂经受战争的洗礼,用笔录下心灵的回响,相信那真 切的感受定会让你的文章璨然生辉; 如果你喜欢读书, 那么你不妨阅读一本描写战争的小说,欣赏生动形象的经典 人物,感受曲折多变的故事情节,领略波澜壮阔的时代风云,然后写出自己的读 后感,让人分享你的阅读成果; 如果你喜欢想像,那么你可以化身为战地记者,向人们讲述某一次重大战役, 把读者带入激烈严酷的战争场面,让人切身感受战争的惊心动魄。

【素材积累】 1、我们都是神枪手,每一颗子弹消灭一个敌人。我们都是飞行军,哪怕那山 高水又深。在密密的树林里,到处都安排同志们和兄弟。在高高的山冈上,有我 们无数的好兄弟。没有吃没有穿,自有那敌人送上前;没有枪没有炮,敌人给我 们造。我们生长在这里,每一寸土地都是我们自己的,无论谁要抢占去,我们就 和他拼到底! ——贺绿汀《游击队之歌》 2、红日照遍了东方,自由之神在纵情歌唱,看吧!千山万壑铜壁铁墙,抗日 的烽火燃烧在太行山上, 气焰千万丈, 听吧! 母亲叫儿打东洋, 妻子送郎上战场。 我们在太行山上, 我们在太行山上! 山高林又密, 兵强马又壮。 敌人从哪里进攻, 我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡!灭亡! ——冼星海《在太行山上》 3、那些隐蔽在大荷叶下面的战士们,正在聚精会神瞄着敌人射击,半眼也没 有看她们。枪声清脆,三五排枪过后,他们投出了手榴弹,冲出了荷花淀。 手榴弹把敌人那只大船击沉, 一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气 味。战士们就在那里大声欢笑着,打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼 来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带,然后是一袋子一袋子叫水浸透 了的面粉和大米。 水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西,是一包用精致 纸盒装着的饼干。 ——孙犁《荷花淀》 4、周大勇看得分明,他趁敌人还没有站稳脚,就冒着左右的侧射火力,率领 战士们端着刺刀向敌人猛冲。杀声、喊声、排子手榴弹爆炸声……敌人慌乱了, 各自寻找有利地形。一个又粗又高的敌人军官,光着脑袋,穿一件黄单衣,一手 提枪,一手提大刀,像个黑夜拦路杀人的恶魔一样,在烟雾中呼喊,想让他的士 兵像他一样,挺起胸膛,阻挡我军。周大勇一枪撂倒了这个敌人,带领战士们, 踏着趴在地上的敌人冲出去了! ——杜鹏程《保卫延安》 综合性活动: 活动内容:电影中的战争 活动过程: 1、影片推介会:学生查阅相关资料,向全班同学推荐中外经典战争影片,并 说明推荐理由; 2、全班同学投票决定候选影片,按得票多少确定 20 部经典影片(中外各 10 部) ; 3、学生自由组成学习小组,民主推荐组长主持本组活动,并作好活动有关记 录; 4、各学习小组开展影片观赏活动; 5、小组成员独自撰写影片观后感; 6、组内交流:小组成员间相互传看观后感,并写下一句话影评,然后全组共 同讨论,推荐本组优秀观后感; 7、优秀成果展示会:各组优秀稿件在全班宣读,并由评委小组现场点评,最 后评出一二三等奖; 8、总结发言:由各组组长代表本组就这次综合性活动组织实施情况进行总结 发言。

活动建议: 战争是学生比较感兴趣的活动之一,有关战争题材的影视作品,更是学生喜欢 内容。电影以其成熟多变的方式,生动地记载了发生于不同历史时期、不同地域 的大大小小的战争。通过观看影片,让学生欣赏影片中英雄人物,感受战争的惨 烈与残酷,从而认识战争的本质,培养学生热爱生活,热爱人类的感情。整个活 动过程始终贯彻自主、合作、探究的学习理念,让学生主动、积极地参与到活动 中去,通过与伙伴的合作、交流,丰富和完善自己对事物的认识,逐步养成科学 的学习习惯,为提高语文素养,打下坚实的基础。 附:部分战争影片 1、中国影片: 《紫日》《红河谷》《南昌起义》《狼牙山五壮士》《烈火金刚》《敌后武工 、 、 、 、 、 队》《地雷战》《地道战》《小兵张嘎》《血战台儿庄》《渡江侦察记》《南征 、 、 、 、 、 、 北战》 、 《大决战》 、 《上甘岭》 、 《英雄儿女》 、 《风雨下钟山》 、 《高山下的花环》 …… 2、外国影片: 《巴顿将军》《最长的一日》《虎虎虎》《兄弟连》《拯救大兵瑞恩》《珍珠 、 、 、 、 、 港》 、 《虎口脱险》 、 《莫斯科保卫战》 、 《斯大林格勒保卫战》 、 《这里的黎明静悄悄》 、 《西线平魔》《中途岛》 、 《雁南飞》《桥》《辛德勒的名单》《美丽人生》《钢 、 、 、 、 琴师》…… ——作于 2006 年 5 月 7 日,为《语文周报》初二版所撰 《语文周报》八年级版 2006 年 7 月 25 日




友情链接: year2525网 工作范文网 QS-ISP 138资料网 528200 工作范文网 baothai 表格模版